Apprendre autrement avec la psycho-pédagogie positive

Suite à l’entretien téléphonique de découverte de 30 minutes lors duquel vous m’aurez expliqué la ou les difficultés de votre enfant, nous nous rencontrerons pour une première consultation.

Celle-ci se déroule en présence d’un ou des parents. Elle consiste à affiner la demande -principalement avec l’enfant ou l’adolescent-, à évaluer les difficultés et à déterminer ensemble les besoins et les objectifs à atteindre tout en posant le cadre de l’accompagnement.

Les séances suivantes se déroulent en présence de l’enfant ou de l’adolescent seul.

Pour les enfants du primaire, nous pourrons faire ensemble, en fin de séance, un point de 10/15 minutes.

Pour les adolescents, une séance de bilan avec les parents sera organisée en fin de parcours.

L’accompagnement dure entre 5 à 10 séances. Il évolue au fil des séances et s’adapte aux besoins de l’enfant.

La séance pour les enfants est généralement de 45 mins à 1h ; et pour les adolescents de 1h à 1h30.

Généralement, pour les plus jeunes nous nous verrons une fois par semaine. Et tous les 15 jours pour les adolescents.

Mon approche globale est complémentaire aux professionnels spécialisés tels que psychomotriciens, orthophonistes, psychologues, ergothérapeutes, grapho-thérapeutes… qui chacun dans leur domaine, sont en mesure de diagnostiquer les troubles de l’apprentissage s’il y en a.

Parce que chacun est unique et différent, je fais partie de différents réseaux et communautés de professionnels indépendants –orthophoniste, ostéopathe, micro-kiné, kinésiologue, sophrologue, art-thérapeute, réflexologue, naturopathe, nutri-thérapeuthe, pédagogues, praticiens en systémie familiale, PNL, coachs...- qui partagent mes valeurs d’éthique, de bienveillance et de respect.

Tous, nous avons pour vocation d’accompagner chacun vers l’autonomie pour être lui-même acteur de sa propre santé physique, psychique et sociale.